环境监测技术专业毕业设计标准

方案设计类

环境污染调查报告类

1.某某污染物对某某区域环境的污染分析调查报告

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

3.具有一定的信息处理能力和本专业工作需要的信息技术应用能力

1.环境监测标准与法规

2.环保报告编制

3.环境工程基础

4.应急监测

5.无人机监测技术

6.污染源调查

否

2.某某区域水体污染现状调查报告

否

3.某某区域空气污染现状调查报告

否

4.某某区域土壤污染现状调查报告

否

5.某某区域噪声污染现状调查报告

否

6.某某区域生物污染现状调查报告

否

7.某某区域工业污染现状调查报告

否

8.某某区域农业污染现状调查报告

否

9.某某区域重点行业企业用地调查情况分析

否

10.某区域入河排污口情况调查分析

是

环境监测类

1.某某地区地表水环境质量监测报告

1.具有规范填写环境监测采样和分析原始记录的能力

2.具有独立编写环境质量监测方案和环境质量监测报告、污染源监测方案和污染源监测报告的能力

3.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和本专业工作需要的信息技术应用能力。

1.环境监测标准与法规

2.水环境监测

3.大气环境监测

4.物理性污染监测

5.土壤和地下水监测6.固体废物监测

7.生物监测

否

2.某某地区环境空气质量监测报告

否

3.某某公司（企业、建筑物或个人）室内环境空气质量委托监测报告

否

4.某某公司（企业）废水委托监测报告

否

5.某某公司（企业）废气委托监测报告

否

6.某某地区土壤委托监测报告

否

7.某某公司（企业）放射性委托监测报告

否

8.某某地区（公司或企业）噪声监测报告

否

9.某某公司（企业）竣工验收监测报告

否

10.某某建设项目的环境现状监测报告

否

11.某某地区环境质量监测月报告

否

12.某某地区环境质量监测季报告

否

13.某某污染物在某种食品中的监测报告

否

监测分析方法探讨类

1.某某污染物在某某物质中的消解动态研究

1.具有依据国家标准分析方法对样品进行分析检测的能力

2.具有正确处理环境监测数据的能力

3.具有对环境监测的过程实施质量控制的能力。

1.化学分析

2.仪器分析

3.水环境监测

4.大气环境监测

5.物理性污染监测

6.土壤和地下水监测7.固体废物监测

8.生物监测

否

2.工业废水中COD测定实验的影响因素研究

否

3.环境水体中高锰酸盐指数测定实验的影响因素研究

否

4.工业废水中氨氮测定实验的影响因素研究

否

5.工业废水（环境水体）中BOD5测定实验的影响因素研究

否

6.环境水体中总磷测定实验的影响因素研究

否

7.工业废水中磷酸盐测定实验的影响因素研究

否

8.工业废水（环境水体）中阴离子表面活性剂测定实验的影响因素研究

否

9.工业废水（环境水体）中Cu测定实验的影响因素研究

否

10.工业废水（环境水体）中Pb测定实验的影响因素研究

否

11.工业废水（环境水体）中Zn测定实验的影响因素研究

否

12.工业废水（环境水体）中Cd测定实验的影响因素研究

否

13.工业废水（环境水体）中As测定实验的影响因素研究

否

14.工业废水（环境水体）中Hg测定实验的影响因素研究

否

15.工业废水（环境水体）中总Cr测定实验的影响因素研究

否

16.工业废水（环境水体）中Cr6+测定实验的影响因素研究

否

17.工业废水（环境水体）中总大肠菌群测定实验的影响因素研究

否

18.工业废水（环境水体）中Ni测定实验的影响因素研究

否

19.土壤中Cu测定实验的影响因素研究

否

20.土壤中Pb测定实验的影响因素研究

否

21.土壤中Zn测定实验的影响因素研究

否

22.土壤中Cd测定实验的影响因素研究

否

23.土壤中As测定实验的影响因素研究

否

24.土壤中Hg测定实验的影响因素研究

否

25.土壤中总Cr测定实验的影响因素研究

否

26.土壤中Ni测定实验的影响因素研究

否

27.空气和废气中NOx测定实验的影响因素研究

否

28.空气中SO2测定实验的影响因素研究

否

29.空气中O3测定实验的影响因素研究

否

30.室内空气中甲醛测定实验的影响因素研究

否

31.室内空气中苯系物测定实验的影响因素研究

否

32.某某污染物测定方法的比对实验研究

否

33.某某污染物的分析测试方法研究

否

34.某某污染物自动在线监测与手工监测方法比对研究

否

35.某某污染物检测分析方法验证报告

否

环境污染物的分析测定类

1.某某公司（企业、建筑物或个人）室内环境空气中某某污染物的分析测定

1.具有规范使用和日常维护常用仪器设备的能力

2.具有安全使用、储存、防护、应急处置常规化学品能力。

3.具有正确处理环境监测数据的能力。

1.化学分析

2.仪器分析

3.水环境监测

4.大气环境监测

5.物理性污染监测

6.土壤和地下水监测7.固体废物监测

8.生物监测

否

2.某某公司（企业）废水中某某污染物的分析测定

否

3.某某公司（企业）废气中某某污染物的分析测定

否

4.某某地区土壤中某某污染物的分析测定

否

5.某某环境空气中某某污染物的分析测定

否

6.某某环境水体中某某污染物的分析测定

否

7.某某介质中（食品、农产品等）某某污染物的分析测定

否

工艺设计类

污染物处理工艺设计类

1.某某工业废水处理工艺设计

1.具有依据国家技术规范进行环境样品采集的能力。

2.具有对自动监测系统进行日常运行维护的能力。

3.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和本专业工作需要的信息技术应用能力。

1.环境管理

2.智能控制

3.环境工程基础

4.环境自动监测系统运营

否

2.某某工业废气处理工艺设计

否

3.某某生活污水处理工艺设计

否

4.某某小型锅炉除尘系统改造工艺设计

否

5.含氨氮废水处理工艺设计

否

6.含磷废水处理工艺设计及运行

否

7.某某垃圾填埋场渗滤液处理工艺设计

否

阶段

教师任务及要求

学生任务及要求

时间安排

选题指导

协助学生选择适合的毕业设计题目，确保题目符合学生的专业方向。

与指导老师沟通，依据实际工作内容确定选题，要求选题与专业相关。

2024年12月-1月

任务下达

下达《毕业设计任务书》，任务书应明确目的、任务及要求、进程、成果表现形式和完成毕业设计作品需参考的技术资料等内容。

学生依据任务书开展毕业设计工作。

2025年1月

过程指导

应抓住关键问题进行指导，因材施教，不能出现原则性错误；要把握学生的工作进度，使全部工作任务保质有序按时完成，并填写《毕业设计指导老师指导过程记录表》。

按照任务书的进度安排，认真完成毕业设计，填写《毕业设计过程实施过程记录表》，及时与指导老师保持沟通与联系，按时提交毕业设计作品，并依据指导老师修改意见进行修改。

2025年2月-4月

成果答辩

应根据学生毕业设计完成的质与量实事求是地填写《毕业设计成果评阅表》，按照学院的答辩工作安排开展答辩工作，并指导学生按照答辩修改意见继续修改作品并审核。

按照毕业设计作品成果答辩流程制作答辩PPT，按时参加答辩，并按照答辩老师的指导意见修改作品。

2025年5月

资料整理

在规定时间内将《毕业设计任务书》和学生修改完善的毕业设计成果进行审核并上传平台。

在规定时间内提交毕业设计作品成果终稿至指导老师。

2025年6月

质量监控

定期检查学生的毕业设计进度和质量，确保学生按时完成各阶段任务；对学生的毕业设计成果进行初步评估，提出修改和完善意见。

严格遵守学校关于毕业设计的各项规章制度，包括选题、中期检查、答辩等各个环节的具体要求；追求高质量的毕业设计成果，注重实验数据的准确性和可靠性；充分发挥学习的积极性和主动性，独立完成毕业设计任务，不弄虚作假，不抄袭他人成果或请人代做

2024年12月-2025年6月

评价指标

指标内涵

分值权重 （%）

设计过程

毕业设计项目实施中技术路线科学、可行，步骤合理，方法运用得当，分析、推导逻辑性强，标准选用准确

10

技术标准、技术原理、理论依据等运用正确，计算准确，相关数据详实、充分、明确

10

应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备、新标准等

5

作品质量

作品内容客观、真实、准确、完整

5

作品结构完整、要素齐全，格式、排版规范，文字通畅

5

图表、计算公式和需提供的技术文件等符合国家和行业标准

5

解决问题措施得当，实施过程规范，符合行业的规程要求

5

作品能体现设计思路和过程，能正确选择技术方法，能体现真实项目的设计思路和过程

5

按照工作流程呈现，针对具体项目，体现工作思路、设计的依据、实施的过程、实施后的结果等

10

要素完备，能清晰表达设计内容，包涵设计方案分析和拟定、技术参数确定、设计方案成型、实施效果分析等基本过程及其过程性结论

10

有针对性，能够有效解决企业生产、社会生活中的实际问题，有一定应用价值

10

答辩情况

个人对毕业设计工作的总体介绍清晰，完整

5

毕业设计汇报材料的准备充分、表述清晰

5

回答问题准确、完整

10

评价指标

指标内涵

分值权重 （%）

设计过程

工艺路线科学、可行，工艺规程、相关图纸等技术文件表达准确

10

技术标准等运用正确，工具选择恰当，工艺设计相关数据选择合理、计算准确

10

能体现本专业新知识、新技术、新方法、新工艺、新材料、新设备、 新标准等

5

作品质量

技术文档结构完整、要素齐全、排版规范、文字通畅

5

工艺规程、零件图、装配图等技术文件规范，符合国家和行业标准

5

设计说明书条理清晰，体现了工艺设计思路和过程

5

设计说明书完整记录技术要求分析、工艺路线拟定、工序设计、技术参数确定、工装夹具设计（根据任务需要定）等基本过程及其过程性结论

10

参考资料、标准等的引用等规范、准确；行业术语使用正确

5

提交的成果符合任务书规定要求，能完整表达设计内容和要求，完整回答设计所要解决的问题

10

设计成果要素完备，参数完整

5

设计有针对性，能够有效解决个案的问题

5

设计具有一定的应用价值

5

答辩情况

个人对毕业设计工作的总体介绍清晰，完整

5

毕业设计汇报材料的准备充分、表述清晰

5

回答问题准确、完整

10

学生姓名

学号

所在二级学院

环境监测学院

所学专业

环境监测技术

所在班级

联系方式

毕业设计类型

毕业设计

选题名称

选题来源

指导教师姓名

专业技术职务

工作单位及专业特长

联系方式

一、毕业设计目标

1.学习目标：

2.     成果目标：

二、毕业设计任务及要求

三、毕业设计进程安排

四、毕业设计成果提交

本选题的成果为：    。毕业设计结束时，需将本任务书及     成果资料以PDF文件格式传报至学院“毕业设计管理系统”。

五、其他

教研室审核意见

专业教研室主任签字（盖章）：

二级学院审批意见

二级学院负责人签字（盖章）：

成果名称

设计类型

（如：产品设计/工艺设计/方案设计等）

学生姓名

二级学院

专业

班级

学号

校内指导老师

校外指导老师

完成时间

 年   月   日

所属二级学院

专    业

指导教师

学生姓名

班    级

学      号

选题名称

时 间

        年      月    日

联系方式

□面谈  □电话  □网聊

□电邮  □其它：

沟通的主要内容：（可粘贴电邮或QQ记录的图片）

后记：（问题解决情况）

所在二级学院

所学专业

所在班级

学生

指导老师

毕业设计类型

毕业设计成果名称

评阅项目

评阅指标

赋分

评分

毕业设计任务确定

①选题类型明确，符合人才培养目标、毕业设计指南和课程标准要求；有一定的综合性、典型性和实用性，能体现学生专业综合能力和职业素养；贴近生产生活实际；工作量和难易度适中。

15

②任务书填写完整、规范，目标任务明确，进行安排合理，预定成果合规，按程序审批下达。

15

毕业设计任务实施

设计过程符合实际流程，技术技能充分展现，职业能力较强，从业素质较好。

10

毕业设计成果质量

①科学性：设计科学，技术可行，数据准确，分析得当，结果可信，达到目标，应用新工具资料，体现创新性。

15

②规范性：文档内容格式规范，条理清晰，表述流畅，符合相关技术标准要求。

15

③完整性：成果完整回应了设计任务目标要求，系统表达了作品形成过程，详细呈现了作品全部内容。

15

④实用性：成果达到实际工作要求，能解决生产生活实际问题，具有相当的实用价值。

15

合计

100

若有剽窃、抄袭等严重违反科学精神、学术道德的现象，则直接判定为不合格。

综合评阅意见

总体意见：

是否同意参加毕业设计答辩： £ 同意   £ 不同意

                         评阅老师签名：

                                                    年    月    日

所在二级学院

所学专业

所在班级

学生

指导老师

毕业设计类型

毕业设计成果名称

评审项目

评审指标

赋分

评分

毕业设计成果质量

①选题符合专业要求和技术要求。

10

②设计过程和依据符合实际工作规范。

10

③成果作品具有科学性、规范性、完整性、实用性。

10

④成果报告符合专业标准、技术规范。

10

毕业设计成果答辩

①成果汇报仪态端正，讲述清楚规范，重点突出，有课件展示。

30

②回答问题结果正确，条理清楚，思维敏锐，有理有据。

30

合计

100

若有剽窃、抄袭等严重违反科学精神、学术道德的现象，则直接判定为不合格。

答辩记录

评阅成绩

权重

答辩成绩

权重

最终成绩

权重

50%

50%

100%

综合评阅意见

总体意见：

是否同意通过答辩： £ 同意   £ 不同意

最终成绩等级：  £ 优秀（≥90）   £ 良好（89-75）

£ 合格（74-60）  £ 不合格（< 60）

答辩组签名：

                                                   年       月     日

二级学院意见

负责人签名：                                       年       月     日

一级指标

二级指标

指标内涵

分值

权重

（%）

评分细则

1.毕业设计标准（80%）

1.1 毕业设计选题类别及示例

毕业设计选题能体现本专业主要能力目标要求，支撑课程明确，能体现毕业设计作为综合实践教学环节的功能要求，具有综合性，每年更新30%左右，每4年全部更新一次。

20

1.毕业设计选题能体现主要能力目标要求，支撑课程明确，体现综合实践教学环节功能要求，15分；

2.毕业设计选题，每年更新30%左右，5分。

1.2 毕业设计成果要求

毕业设计成果的按照成果特点（物化产品（作品）、软件、文化艺术作品、方案设计）的分类贴合专业特性；能根据成果类别，针对毕业设计所涉及专业职业面向岗位典型工作任务的不同，提出对成果规范、范围、程度、技术含量等方面的要求。

25

1.毕业设计成果分类符合专业特性，5分；

2.各成果类别下的典型工作任务界定边界清晰且具有较强的代表性，10分。

3.对成果范围、程度、技术含量等方面要求明确、科学，10分。

1.3 毕业设计过程及要求

毕业设计过程工作内容完整；教师、学生的工作任务明确、完整，师生工作任务交互明显，能确保毕业设计工作的有效性；时间安排紧凑、科学。

10

1.毕业设计过程工作内容完整，2分；

2.教师、学生的工作任务明确、完整，师生工作任务交互明显，能确保毕业设计工作的有效性，6分；

3.时间安排紧凑、科学，2分。

1.4 毕业答辩流程及要求

毕业设计答辩流程完整、操作性强；答辩要求能体现对毕业设计真实性、规范性、逻辑性、有效性的考量。

5

1.毕业设计答辩流程完整、操作性强，2分；

2.答辩要求能体现对毕业设计真实性、逻辑性、有效性的考量。

1.5 毕业设计评价指标

毕业设计评价指标能根据选题类别的不同而有所区别，能准确体现对毕业设计过程、作品质量、答辩情况等方面进行综合要求，牵引学生按要求完成毕业设计工作。

15

1.毕业设计评价指标能根据选题类别的不同而有所区别，5分；

2.能准确体现对毕业设计过程、作品质量、答辩情况等方面进行综合要求，牵引学生按要求完成毕业设计工作，10分。

1.6 实施保障

实施保障对指导教师（导师）配备、教学资源要求做出了明确规定。配备了数量足够、结构合理的指导教师队伍， 指导教师具有中级以上专业技术职务，每位教师指导学生数不超过15人；   探索了毕业设计“双导师”制。能针对毕业设计要求明确实践项目、数字化资源要求。

5

1.实施保障要素齐全，对教师配备、资源要求做了明确、具体规定，2分；

2..对毕业设计的指导教师配备、实践项目、设计资源提供等做了明确规定，3分。

2.标准组织实施（20%）

2.1 任务下达

指导教师给每位学生下达了毕业设计任务，任务对任务内容、进程安排、成果要求等指令清晰，同一选题不超过3名学生同时使用，学生独立完成设计任务。

5

1.毕业设计任务下达覆盖所有毕业生，同意选题不超过3名学生，3分；

2.任务指令清晰，对学生完成过程、成果水平有明确要求，2分。

2.2 指导过程

本专业毕业设计有明确的实践教学支撑学生的毕业设计作品开发，教师与学生有明确的任务交互，指导过程材料丰富，指导效果良好。

5

1.有明确视角教学以支撑毕业设计工作，2分；

2.师生任务交互多，指导过程效果良好，3分。

2.3 考核评价

毕业设计成果评价、答辩评价等环节规范实施，评阅过程记录完整， 评价结果客观。

5

1.毕业设计成果评价、答辩评价环节规范事实，有评价记录，2分；

2.毕业设计成果评价、答辩评价结果客观，3分。

2.4 监控运行

制定了毕业设计质量监控标准，有明确监控流程，开展了多种形式、多个环节的质量监控工作，监控过程材料扎实，能体现本专业毕业设计质量监控闭环。

5

1.有毕业设计质量监控标准，有明确监控流程，形成了毕业设计质量监控闭环，2分；

2.开展了多种形式、多个环节的质量监控工作，3分；

序号

姓名

考生号

身份证号码

专业代码

专业名称

申请类型

备注

1

2

3