近日，湖南省教育厅正式发布《关于公布2025年湖南省职业教育优质教材认定结果的通知》（湘教通〔2025〕128号），环境监测学院教师主编的《大气环境监测（第二版）》《普通化学实验》《食品微生物学及实验技术（第三版）》等三本教材成功入选省级优质教材。此次评选，长沙环境保护职业技术学院共有4本教材上榜，环境监测学院独占其三，占比高达75%，这一突出成绩是学院以教材建设为抓手，持续深化教学改革取得的重要成果。
该成果的取得，源于监测学院对教学改革与教材建设的高度重视和系统推进。学院积极搭建校企合作平台，组织教师深入行业一线调研，精准把握技术前沿与岗位需求，确保教材内容实用先进；定期组织教材编写培训与专家研讨，提升教师基于教改理念的教材开发能力；并在人力、物力、财力上给予充分保障，为教材编写工作提供坚实支撑。
此次入选的三本教材，是学院教学改革理念落地的生动实践与优秀范例。教材普遍体现出鲜明的实践导向，紧密对接真实工作场景与项目，如《大气环境监测（第二版）》创新采用活页式设计，依托真实项目构建“三维任务体系”，引导学生向“环境监测工程师”角色转变。同时，教材积极探索教学模式创新，强化“以学生为主体”；有机融入思政元素，如结合“北京冬奥会碳中和”等案例，将绿色发展观、生态文明思想与专业知识融合；并广泛应用“纸数融合”模式，嵌入二维码链接视频、动画等数字化资源，构建立体化学习生态，赋能教学效果提升。
三本教材的成功获评，是环境监测学院长期坚持教学改革、深耕教材建设结出的硕果，不仅是对编写团队专业能力的肯定，更是对学院整体教改路径的充分认可。学院将以此次荣誉为新起点，持续深化教学改革创新，加大教材建设支持力度，鼓励教师打造更多承载前沿教改理念、符合时代需求的高质量教材，为培养高素质技术技能人才提供更强支撑，推动学院教育教学质量再上新台阶。
